12月30日下午，由華文教育發(fā)展中心主辦、華僑大學(xué)承辦的2025年“華文教育?華校校長(zhǎng)”研習(xí)班在王源興國(guó)際會(huì)議中心圓滿(mǎn)結(jié)業(yè)。來(lái)自意大利、澳大利亞、沙特阿拉伯、愛(ài)爾蘭、塞浦路斯等33個(gè)國(guó)家的80位海外華校校長(zhǎng)及華文教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，歷經(jīng)10天“華教領(lǐng)航?智創(chuàng)未來(lái)”主題研習(xí)，帶著數(shù)智化教學(xué)工具、辦學(xué)新思路與合作新契機(jī)，為這場(chǎng)跨越山海的華文教育交流之旅畫(huà)上句號(hào)。

結(jié)業(yè)式上，華校校長(zhǎng)們合影留念

課程“有料”：從AI賦能到文化浸潤(rùn)，破解辦學(xué)痛點(diǎn)

“這不是‘聽(tīng)完熱血、回去無(wú)用’的課程，而是連落地細(xì)節(jié)都講透的‘實(shí)戰(zhàn)指南’！”英國(guó)文麟中華文化學(xué)校副校長(zhǎng)朱建婷的感慨，道出了學(xué)員們的共同心聲。本次研習(xí)班以“數(shù)智賦能”為核心，構(gòu)建“四維課程+多元實(shí)踐”體系，16位校內(nèi)外專(zhuān)家?guī)?lái)60余課時(shí)精品內(nèi)容——從AI輔助教學(xué)工具實(shí)操、多模態(tài)文化資源開(kāi)發(fā)，到華校品牌化運(yùn)營(yíng)、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升，課程既覆蓋宏觀(guān)戰(zhàn)略，更聚焦辦學(xué)痛點(diǎn)。

泰國(guó)坤敬公立華僑學(xué)校校長(zhǎng)楊曉華在結(jié)業(yè)式上坦言，研習(xí)讓他找到了科技與文化的融合路徑：“我們已經(jīng)把科大訊飛中文教育大模型引入課堂，讓AI成為教師的‘備課助手’、學(xué)生的‘中文語(yǔ)伴’，既守住中華文化內(nèi)核，又用技術(shù)打破地域限制?！泵绹?guó)華夏中文學(xué)?？傂Ｍ饴?lián)部部長(zhǎng)王虹則表示，將結(jié)合研習(xí)所學(xué)調(diào)整教學(xué)大綱，“緊跟HSK新考綱，把‘文化故鄉(xiāng)’理念融入AP中文教學(xué)，讓6000名學(xué)生不只識(shí)字，更懂中華文化的浪漫?！?/p>

除理論授課外，研習(xí)班還安排了鼓浪嶼文化尋根、泉州非遺體驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)?！霸陂_(kāi)元寺看東西塔，才真正理解‘萬(wàn)物并育不相害’的智慧，這比課本講十遍都生動(dòng)?！卑⒙?lián)酋僑星教育執(zhí)行校長(zhǎng)劉興元說(shuō)，將把這些體驗(yàn)將轉(zhuǎn)化為課堂上的“文化素材”，幫助學(xué)生建立文化認(rèn)同。

交流“有感”：校長(zhǎng)座談獻(xiàn)良策，雙選會(huì)搭建人才橋

“如何讓3歲+幼兒愛(ài)上中文？我們?cè)谌致匪箛L試與當(dāng)?shù)赜變簣@合作，用‘兒歌+實(shí)物’教學(xué)，孩子連‘你好’都能唱著說(shuō)！”“捷克的線(xiàn)上線(xiàn)下同步課堂，靠微信群視頻反饋和武術(shù)表演，讓19國(guó)學(xué)生不掉隊(duì)！”12月29日晚的“華校校長(zhǎng)?華大有約”座談會(huì)上，8位校長(zhǎng)分享的辦學(xué)“金點(diǎn)子”引發(fā)熱烈討論。

“華校校長(zhǎng)·華大有約”座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

塞浦路斯中文學(xué)校校長(zhǎng)韓梅梅提出的“幼兒華文啟蒙方案”、沙特智慧宮教育學(xué)院校長(zhǎng)馬寧“對(duì)接領(lǐng)館資源破局招生困境”的經(jīng)驗(yàn)、西班牙華懿教育學(xué)院校長(zhǎng)衣龍嘯“用AI工具提升線(xiàn)上課堂互動(dòng)率”的實(shí)踐，均被學(xué)員們納入“重點(diǎn)學(xué)習(xí)清單”。

澳大利亞華夏文化學(xué)校校長(zhǎng)張晉在分享中尤為強(qiáng)調(diào)差異化教學(xué)的重要性：“每個(gè)孩子的文化背景和學(xué)習(xí)需求都不同，華文教育不能‘一刀切’。這次研習(xí)讓我深受啟發(fā)，我們將把中醫(yī)文化實(shí)踐、中西雙師合作、跨文化對(duì)比等模式進(jìn)一步落地，以公共主題為紐帶設(shè)計(jì)個(gè)性化課堂，制定專(zhuān)屬評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生‘跟自己比’，在無(wú)負(fù)擔(dān)的氛圍中自然提升中文能力與文化素養(yǎng)?！?/p>

而12月27日晚舉辦的“華校校長(zhǎng)說(shuō)暨華文教育畢業(yè)生雙選會(huì)”，則搭建了人才對(duì)接的“快車(chē)道”。澳大利亞海濱中文學(xué)校、俄羅斯華星青少年中心等7所華?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)布師資需求，華僑大學(xué)4名華文教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的求職演講，讓校長(zhǎng)們眼前一亮?！熬挼閷W(xué)生李如潔策劃的‘中緬友好文化展’，正是我們需要的跨文化教學(xué)人才！”泰國(guó)坤敬公立華僑學(xué)校當(dāng)場(chǎng)向其發(fā)出邀請(qǐng)。

“華校校長(zhǎng)說(shuō)”暨華文教育畢業(yè)生雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

未來(lái)“有期”：攜成果再出發(fā)，共筑華教共同體

“10天‘特種兵式’學(xué)習(xí)，收獲的不只是技術(shù)和方法，更是全球華校攜手前行的底氣?！苯Y(jié)業(yè)式上，三位學(xué)員代表的發(fā)言情真意切。英國(guó)文麟中華文化學(xué)校副校長(zhǎng)朱建婷計(jì)劃將AI教學(xué)工具引入英國(guó)課堂，“不是為了炫技，是讓老師教得輕松、學(xué)生學(xué)得有趣”；泰國(guó)坤敬公立華僑學(xué)校校長(zhǎng)楊曉華表示，將推動(dòng)泰國(guó)華校與華僑大學(xué)共建“中文+AI”教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；美國(guó)華夏中文學(xué)?？傂Ｍ饴?lián)部部長(zhǎng)王虹則表示，將聯(lián)合美東地區(qū)22所分校，推廣“文化故鄉(xiāng)”教學(xué)模式。

本次研習(xí)班還促成多項(xiàng)合作：福建省出版對(duì)外貿(mào)易有限公司與多所華校就華文教材教輔出版、新華“云書(shū)館”數(shù)智閱讀平臺(tái)落地、閩版圖書(shū)海外展銷(xiāo)等多個(gè)項(xiàng)目達(dá)成初步意向；泉州市教育局將向80位校長(zhǎng)開(kāi)通“泉教育”數(shù)字資源賬號(hào)，提供終身免費(fèi)的課程教學(xué)資源和華文教材庫(kù)；華僑大學(xué)與多所華校達(dá)成建立海外招生點(diǎn)與師資培訓(xùn)合作等意向；傳神語(yǔ)聯(lián)網(wǎng)則計(jì)劃為一批海外華校免費(fèi)開(kāi)放國(guó)際中文AI教學(xué)系統(tǒng)。

“聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星?！比A僑大學(xué)華文教育處負(fù)責(zé)人在結(jié)業(yè)式致辭中表示，華僑大學(xué)將持續(xù)搭建“跨國(guó)界、跨領(lǐng)域”的華教合作平臺(tái)，與全球華校共同推動(dòng)華文教育高質(zhì)量發(fā)展。

（責(zé)編：鄭藝晗）